Opis
Czas trwania:
46 h dydaktycznych (podzielone na 2 weekendy)
MODUŁ 1
TEORETYCZNE PODSTAWY STOSOWANEJ ANALIZY ZACHOWANIA
- Behawioryzm. Stosowana analiza zachowania. Wstęp
- Prawa uczenia się. Warunkowanie klasyczne. Warunkowanie sprawcze
- Konsekwencje zachowań. Wzmacnianie. Karanie
- Zmienne poprzedzające zachowania. Bodźce kontrolujące. Operacje motywacyjne
- Pomiar zachowań
MODUŁ 2
TECHNIKI UCZENIA OPARTE NA STOSOWANEJ ANALIZIE ZACHOWANIA
- Stosowana analiza zachowania w terapii zaburzeń rozwoju
- Ocena umiejętności. Wybór zachowań do zmiany
- Dostosowywanie środowiska do potrzeb osoby
- Motywowanie do nauki i pracy
- Ocena bodźców wzmacniających. Systemy wzmacniania. Rozkłady wzmacniania
- Stosowanie podpowiedzi podczas rozwijania zachowań
- Wybrane behawioralne metody nauczania
- Generalizacja i utrzymanie efektów terapii. Dokumentowanie przebiegu procesu uczenia
MODUŁ 3
PRACA NAD ZACHOWANIAMI TRUDNYMI W OPARCIU O STOSOWANĄ ANALIZĘ ZACHOWANIA
- Odkrywanie funkcji zachowań – ocena funkcjonalna
- Sposoby radzenia sobie z trudnymi zachowaniami: strategie proaktywne, strategie reaktywne
- Tworzenie planu modyfikacji zachowań
i dokumentacja w pracy nad trudnymi zachowaniami - Aspekty etyczne związane z terapią behawioralną